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在对大学英语核心素养内涵进行解读的基础上,本文对大学英语教学问题展开了分析,对建构个性化课堂在推动学生自我发展和跨文化交际等方面的意义进行了探讨。通过对大学生英语个性化课堂建构策略进行探究,从教学目标设定、教学内容划分、分层教学设计等角度提出了学生核心素养的培养路径。
基于核心素养的大学英语个性化课堂建构研究
【摘 要】
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在对大学英语核心素养内涵进行解读的基础上,本文对大学英语教学问题展开了分析,对建构个性化课堂在推动学生自我发展和跨文化交际等方面的意义进行了探讨。通过对大学生英语
【机 构】
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锦州师范高等专科学校英语系
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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