临近霜降，凉风习习，不到下午六时，天就暗了下来。来自高一（7）班的孙溢汕同学，他双手牢牢抱着一只猫喘着气，直奔进我的办公室，他兴奋地向我报告：“老师，我拾到一只猫，没人管的。”我瞄了一眼猫，顺口说：“放了它吧，它的妈妈会找它的。”
　　孙溢汕一听先是呆了一下，又看了我一眼，随即离开办公室。我立即站起身，不放心地眺望着他的背影，我看见他直接把猫放在教学楼的草地上。小猫先没有动，见他去教室也跟着去了。孙溢汕出于班级纪律的考虑，又抱起猫把猫放到离教室更远的石子路上。见救它的人走远了，小猫只轻轻地叫了几声，没有再跟了去。或许因为冷或许因为饥饿，它只是在角落里蹲着，不再向身边路过的人献媚，也不再去接近其他人了。
　　我开始并没有领养它的意愿，但也不想看到这个小生灵受冻挨饿，它生长的地方应该是大自然，又或者是某一个有缘的人家。
　　我一直守护在小猫身边给它喂食喂水，也顺便招呼着其他的老师们。老师们三五成群或者一个一个路过时，我都不错过，问问他们是否愿意领养这只猫？但大家都是一个答案：家里没人照顾。是的，许多老师照顾自己的孩子都没时间，哪还有工夫来照顾一只猫呢？我一边照顾着猫，一边还是等着有缘人。终于等来了一个我的同事鲁森梁老师，他恰好经过，他看了这只猫，二话没说，直接走近看个究竟。猫很通人性，也能感觉到来者的善意，它围着鲁老师的脚边转了两圈喵喵直叫。鲁老师打量了一下这只猫，他说，这只猫比他前两天刚救治过的那只要聪明，很通人性。我马上建议鲁老师收养它，鲁老师犹豫了一下，还是给夫人通了电话，回答大概不妙。
　　突然之间，我想到上一届的一位学生家长，陈炜楠同学的妈妈，她是余姚市小动物保护协会的成员。过去，我对她的工作充满着不解，甚至觉得成立这种协会就是一种“无聊”，但就在这一刻，我完全理解她了。人类是大自然的建设者，但同时也可能是破坏者，和谐社会应该包括人与人的和谐，人与大自然的和谐，而人与小动物之间的和谐应该也包含在这个范畴之内吧。
　　我这样想着，但并没有立即拨通她的电话，我想把她作为我的最后一条求助路线。
　　夜慢慢地深了，没经过老婆同意，我还是把小猫抱回了家，尽管妻子嘟起嘴，我只装作没看见，连声讨好说：“就把它放一夜，明天一定让人领养去。”
　　我毫无睡意，即使多次求助已经失败，但我还是把流浪猫的照片和视频发到了GF中学高中部的工作群，希望能找到一个愿意收养它的家。
　　与此同时，我又拨通了陈炜楠同学妈妈的电话，向她说明了情况，她用很专业的口吻问我：“猫可以抚摸吗？”在经过一系列的了解之后，她让我把小猫装入纸箱，还说马上会帮我联系，应该明天就会有人申请领养。
　　可是不到半个小时，我的手机几乎要被打爆了，有一半是学校的老师和同学的家长打来的，他们都表示愿意领养小猫，估计有十多人。
　　还有一半是陈炜楠妈妈帮忙联系过的人，也都要申请领养，人数总共快超过三十个了……估计半夜或明天来联系申请领养小猫的人还会持续增加。
　　特别有两个人使我拿不定主意。一个是拾到小猫的高一（7）班的学生孙溢汕，另一个也是高一（7）班的，她是该班的语文老师——郑建奋。他们几乎同一时间向我请求说要领养这只猫。
　　学生请求：“老师，我给爸妈通过电话，我家一致同意收养，我是拾得者，应该优先。”
　　郑老师要求：“这只猫与我有缘分，前天它就蹲在我车子旁边，我想抱它回家，可它机灵跑了，没抓住。今日余老师发信息，我是第一个申领的，我家有老鼠，我家老人年纪大了怕老鼠，养猫能驱鼠，我一定要收养……”
　　最后我决定由郑建奋老师收养，因为她有孝心，同时我也表扬了孙溢汕同学：“你爱护小动物，思想觉悟高，人和小动物要和諧相处，从你身上可以体现出来，但你正在求学，养猫会分散你的精力……”
　　问题总算得到圆满解决，我赶紧在教师群和小动物保护协会群里留言：“小猫有主了，谢谢大家的关爱。”后来鲁老师等同事都说服了家属，也愿意领养。不少老师都打电话说：“当时没有仔细考虑，也没跟家人说清就盲目拒绝，对不起了……”我被深深地感动了……
　　夜更深了，但我一点睡意都没有。今天能有这么多人来关爱领养小猫，可见在中国、在余姚，我们的社会风气是多好啊！从对待小动物的行为，一斑见全豹，更不用提人与人之间的情意了。
　　一个人活着就需要有这种善良的心态，老师们常常教导学生要追求“真、善、美”，对待小动物如此，对待人们更应如此。
　　（责任编辑 王瑞锋）