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巴西教育家弗莱雷提出的以“解放教育观”为指导的“对话式教学”，超越了传统的教育观和教学观，其核心理念是对学生的人文关怀。弗莱雷以“对话式教学”抨击“讲授式教学”，用“解放教育观”来向“储蓄教育观”宣战。“对话式教学”对于我们目前的课堂教学改革具有极大的参考意义。
试论保罗·弗莱雷之对话式教学
【摘 要】
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巴西教育家弗莱雷提出的以“解放教育观”为指导的“对话式教学”，超越了传统的教育观和教学观，其核心理念是对学生的人文关怀。弗莱雷以“对话式教学”抨击“讲授式教学”，用“
【机 构】
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河北大学教育学院,河北大学成人教育学院
【出 处】
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河北大学成人教育学院学报
【发表日期】
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2008年4期
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