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兴趣是一种潜在的素质，它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向。在英语教学中，必须不断创造能使学生产生浓厚兴趣的条件、环境和氛围，才能达到事半功倍的效果。学生在刚开始接触英语时，往往会具有极大的兴趣，但随着所学内容的增多和程度的加深，再加上学习方法不当，又缺少适当的语音环境，因而这种兴趣就会逐渐减弱，甚至感到学习英语太枯燥而丧失了学好英语的信心，把学习英语视作负担，而影响教学质量的提高。笔者针对目前学生学习英语的现状，联系自身多年的教学实践，以学生学习动机研究为题，以激发学生学习英语的兴趣为方法，