论文部分内容阅读
针对GIS建设中普遍存在的工程建设长期性与实际需要紧迫性的突出矛盾 ,结合具体实践 ,阐述基于MapInfo的栅格地形图应用系统的开发思路和具体实现方法 ,并就系统实现的若干关键技术问题进行了深入研究和切实解决
基于MapInfo的栅格地形图应用系统的开发与实现
【摘 要】
：
针对GIS建设中普遍存在的工程建设长期性与实际需要紧迫性的突出矛盾 ,结合具体实践 ,阐述基于MapInfo的栅格地形图应用系统的开发思路和具体实现方法 ,并就系统实现的若干关键技术问题进行了深入研究和切实解决
【机 构】
：
江门市城市地理信息中心广东江门529000
【出 处】
：
测绘通报
【发表日期】
：
2002年S1期
其他文献
摘要： 音乐课作为一门艺术课程，较之其他学科有其特殊性，它不是通过语言文字向学生传递知识，而是通过无语义的音乐作品对学生起到教育意义。它是一门新兴学科，逐渐受到人们的重视。现代教育提倡的是素质教育，素质教育要求学生德智体美劳全面发展，在素质教育的理念之下，音乐教育显示出了其强大的教育作用，其地位和作用越来越受到世界各国的重视。 关键词：中外；音乐教学；差异分析 音乐教育有利于提高学生的综合素
目的了解鲍曼不动杆菌的临床分布及其对常用抗生素的耐药情况,为临床感染的预防和治疗提供参考。方法对2008年1月～2010年12月分离的鲍曼不动杆菌的标本来源和科室分布进行分析
目的：评价埃克替尼治疗晚期复发非小细胞肺癌的近期疗效及安全性。方法：回顾性分析晚期复发非小细胞肺癌患者50例资料,所有患者均口服埃克替尼125 mg,3次/d,直到病变进展或不能
分层次教学就是教师根据学生现有的知识，能力和潜力把学生分成几组各自水平相当的小组并区别对待，这些小组在老师恰当的分层和相互的竞争学习中得到最好的发展和提高。在音乐课上用分层次的教学模式是新课改下教学形势的需要。经过一线音乐教师共同的教学实践，大家认为分层次的教学方式是比较适合当前我校幼师学生学情同时也是符合新课标要求的一种有效的学习方式。我就音乐课上分层次教学下的小组合作学习这一内容进行研究，以使