【摘 要】
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锌镉还原法是测定水质样品中硝酸盐含量最常用的方法,相对于铜镉还原法其优点是操作简单。目前该方法在海洋水质测定中的操作规程主要依据是《海洋调查规范:海水化学要素调查》(标准号:GB/T12763.4-2007,以下简称《规范》),但该规范对操作过程中的多个实验条件给出的范围较为宽泛,难以保证还原率测定数据的可靠性。本研究基于《规范》给出的测定方法,研究了0～1.5 mg/L硝氮浓度下,反应温度20℃
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锌镉还原法是测定水质样品中硝酸盐含量最常用的方法,相对于铜镉还原法其优点是操作简单。目前该方法在海洋水质测定中的操作规程主要依据是《海洋调查规范:海水化学要素调查》(标准号:GB/T12763.4-2007,以下简称《规范》),但该规范对操作过程中的多个实验条件给出的范围较为宽泛,难以保证还原率测定数据的可靠性。本研究基于《规范》给出的测定方法,研究了0～1.5 mg/L硝氮浓度下,反应温度20℃～30℃和振荡速度200～300 r/min因子对海水中硝酸盐还原率的影响。结果表明:在同一振荡速度下,
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面向深化新工科建设目标,以一款自主研制开发的融合物联网多种有无线通信技术标准的通信板对物联网工程专业"物联网通信技术"核心课程进行教学改革,有机地结合了物联网通信系统理论和通信技术实践。通过精心组织理论知识框架,设计工程实践项目,提高了学生的积极性和动手能力,效果良好。
随着IT技术的快速发展,物联网技术广泛应用,给我们的生活带来了很大的便利,人才市场对物联网技术人才的需要量大。本文针对用人单位物联网技术岗位对毕业生的要求,调查和采访了多个用人单位的技术负责人,根据用人单位对物联网人才知识和技能的需要,针对物联网专业人才培养模式进行探索,提出一些改革方案,并对一些课程的教学内容和教学目标提出了要求,旨在培养更多的适合当前人才市场需要的技术型人才。
随着工业革命4.0的到来,物联网技术得到了快速的发展,高校学生的生活发生了变化,高校的思政教育也面临着新的挑战。本文阐述了南疆思政教育教学改革的重要性,总结了塔里木大学《物联网工程导论》课程现有教学中存在的问题,并说明了思政运用于《物联网工程导论》课程的必要性,提出若干思政理念融入物联网工程导论的实践路径,为本校物联网专业课程"思政化"建设提供一定的借鉴。
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基于非饱和土壤水力性质数据库(UNSODA)中选取的从砂土到黏土共256个土壤样本,系统性地评价了表征全吸力范围的土壤水分特征曲线模型(LIAO模型)的适用性,并构建和验证了预测LIAO模型参数的土壤转换函数(PTFs)。结果表明:(1)与传统的van Genuchten模型(仅适用于描述毛管水运动)相比,LIAO模型对不同质地土壤水分特征曲线的预测精度更高,均方根误差(RMSE)降低了约45%;
为了解决当前激光扫描图像中的目标区域信息特征匹配误差大、匹配效率低等难题,提出了基于特征向量的激光扫描图像目标区域信息特征匹配方法。首先对激光扫描图像中的目标区域信息特征匹配研究现状进行分析,找到它们的缺陷,然后根据灰度共生矩阵法提取激光图像特征,利用Sobel算子获取梯度信息特征向量,然后根据SIFT算法和尺度不变特征构建相应的综合信息特征向量,并进行特征点匹配,消除伪匹配点,最后利用深度学习理
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