习近平寄语县委书记:做四种人

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在中国共产党成立94周年前夕,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平6月30日上午在北京亲切会见全国优秀县委书记,代表党中央向受到表彰的全国优秀县委书记表示热烈的祝贺,向全国广大共产党员和党务工作者致以节日的问候。经党中央同意,中央组织部决定,对在县(市、区、旗)委书记岗位上取得优异成绩的102名同志授予全国优秀县委书记称号。 On the eve of the 94th anniversary of the founding of the Chinese Communist Party, President Xi Jinping, general secretary of the CPC Central Committee and chairman of the Central Military Commission, cordially met with secretary of the excellent county party committee in Beijing on the morning of June 30 and extended warm congratulations to the commended outstanding county party secretary. To the nationwide party members and party workers to the holiday greetings. With the approval of the Party Central Committee, the Central Organization Department decided to award 102 county excellent county party officials the outstanding achievements in secretary positions of counties (cities, districts and banners).
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一、现象反思   去年八月,我接手新高一时发现,部分优秀的初三毕业生自从进入高一以来突然感到听课跟不上节奏,记忆单词困难,阅读速度跟不上,虽然他们也很想并很努力去提高,但收效甚微,成绩还不断下滑,对英语的学习信心与日俱减,学生本人及家长对此也感到疑惑,进而对英语学科忧心忡忡。原因分析:   1. 老师对于每个学生的关注度明显低于初中时期   初中阶段学生的学习,由于生
职业中学英语教学一直以来是教师和学生心中的一种说不出的痛,特别是当今对学生阅读能力的要求正在不断提高,我们更意识到英语阅读阅读能力的要求和考核在英语教学中占有重大地位,也是很多学生提高英语成绩的一大障碍。阅读能力在很大程度上决定了学生的应试能力,提高学生的阅读能力也是始终贯穿于整个英语教学过程中的重点。提高职中生的阅读能力仍是是一个长期的系统的工程,同时也是刻不容缓的大事。影响阅读理解活动的因素是
一、 当前初中英语教学中存在的问题  1. 传统教法的误导仍然存在  一些英语教师由于长期使用统编教材或过去接受的是统编教材的教育,习惯了统编教材的“填鸭式”教学,且乐此不疲。课堂教学“一言堂”。应试教育色彩甚浓,科研意识不强,仍然是相当一批教师的授课法则。这些教师在教学上虽然费时较多,但却收效较低,阻碍了学生的自主发展和个性培养。造成这种原因一是由于现在“升学率”的影响,二是很多教师还没有真正适