第一次接触《广东教育》还是在我刚毕业的时候，距今已经很多年了。那时候我对于教学还是一片空白，面对着在后面听课的老师和一群年幼的孩子，腿不由自主地打着哆嗦。乡下的教育报刊很少，《广东教育》让我如获至宝，感受到了来自教育的脉搏。它教会我怎么样在课堂上讲学生所需，做学生所做，用心愉悦地教语文。
　　我一直以来都是喜欢安静的人，没什么朋友，没事的时候都是看书看报，过着以书为友的小生活。日子久了，就有种倾诉的欲望。我想拿起笔，写一写自己的所思所想所感，与同仁们分享我在教育上的酸甜苦辣，以后再次翻阅时也能成为自己前行的动力。那时候，我就尝试给《广东教育》写稿。
　　记得我在上面发表第一篇文章是在2011年。新接班的孩子身上有许多闪光点。一个孩子每天都在给他癌症晚期的妈妈写日记，不开心时画个开心时画个o，只有一天那本日记上出现o，那天他的母亲回来了。一个顽皮的男孩背了书以后发现，原来背书对自己并非难事，他只是因为懒才一直落后……这一切令我感觉到温暖。感觉到孩子们的童真，就写下了这篇稚嫩的文章。当我收到还带着墨香的样刊时。一股惊喜情不自禁地涌上心头。
　　受这种鼓励，我开始不断地给《广东教育》写稿，当然，写得最多的。还是那种身边人、身边事的感悟。毕竟，学校就是一座天然的氧吧，和孩子在一起不会寂寞，总能找到许多的闪光点，总能找到鲜活的素材。
　　生活中的我不怎么善于言辞，同事早已习惯于我的沉默寡言。在课堂上。我却总是滔滔不绝，把自己在《广东教育》上的成长和顿悟传送给我的孩子们，犹如脱胎换骨般地神采奕奕。我告诉他们要做一个感恩的人，学会感恩父母、感恩他人、感恩社会，学会说一声“谢谢”：我告诉他们学会尊重对手，在别人成功时不失时机地给予掌声。这是来自你的祝福；我告诉他们学会“有借就有还”，损坏了别人的东西请低头认错。而非不断地找寻为自己开脱的理由。
　　因为喜欢写作，也陆续发表了一些文章，也得过一些论文和征文方面的奖项。更没有想到的是，有一次开会时，一位素不相识的老师看到我十分惊喜：　“啊，原来你就是徐娴。”她说她看过我的一些文章，有自己独特的风格，读起来让人感觉身临其境。当时听了十分欣喜，原来，因为《广东教育》的精神引领，自己这株幼苗在言传身教中受到启迪，已经日益成熟。
　　每当我与“老朋友”《广东教育》约会时，总是有一种意犹未尽之感，期盼着下一次的相聚。与它同行的路，我是幸运的，愿在以后的日子里能继续相依相随!
　　(作者单位：浙江省衢州市江山市上余镇大溪滩小学)