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将阅读和写作结合起来具有可行性，对于提升学生写作水平和阅读质量有显著效果，基于此，文章就如何通过“读写结合”构建小学语文高效阅读课堂展开研究。实践证明，在语文阅读课上，教师组织学生仿写句子、续写文本、写读后感等，可以显著提升阅读教学实效性，文章对此进行论述。
基于“读写结合”构建小学语文高效阅读课堂
【摘 要】
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将阅读和写作结合起来具有可行性，对于提升学生写作水平和阅读质量有显著效果，基于此，文章就如何通过“读写结合”构建小学语文高效阅读课堂展开研究。实践证明，在语文阅读课上，教
【机 构】
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湖南省新宁县芙蓉学校 湖南 新宁 422700
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年32期
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