切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
《助语辞》
《助语辞》
来源 :阜阳师范学院学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hdiell
【摘 要】
:
<正> 我收藏的为日本藏本。封面空白,蓝厚纸皮。封二上部三行大字为仿隶艺术字,文曰: (一行:)天和第三年癸亥(按:相当于康熙二十二年亦即1683年)仲夏榖巴 (二行:
【作 者】
:
刘长桂
【出 处】
:
阜阳师范学院学报:社会科学版
【发表日期】
:
1982年1期
【关键词】
:
助语辞
文言虚字
艺术字
《广韵》
《艺文类聚》
藏本
胡文焕
句绝
《释名》
丁卯年
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 我收藏的为日本藏本。封面空白,蓝厚纸皮。封二上部三行大字为仿隶艺术字,文曰: (一行:)天和第三年癸亥(按:相当于康熙二十二年亦即1683年)仲夏榖巴 (二行:
其他文献
巧妙使用地理微课,构建高效地理课堂
微课的核心理念是“见微知著、以小见大”,将微课引入地理课堂教学能推动地理教学的发展。但是目前,微课在实际课堂的推广并非一帆风顺,有些教师对微课的理解不到位,授课过程中过于依赖陈述性视频而忽略了师生之间的互动,课程结构安排不合理等原因成为教学计划正常实施的拦路虎。地理教师需要加强对微课的认知,优化教学环节,将硬件资源与软件资源相结合,注重学生的个性化发展与可持续发展,构建高效地理课堂。 一、加强微
期刊
地理课堂教学
地理教师
可持续发展
个性化发展
地理教学
教学计划
课程结构
教学环节
案例教学法在高中地理教学中的运用
在新课程改革深入推进的过程中,很多新的教学方法被广泛应用于高中教育教学中。当前,案例教学法已经受到了很多教师的关注。在高中地理教学中应用案例教学法,能够帮助教师轻松完成课堂授课任务,有效提高学生的学习效率。因为案例教学法与新课程改革理念非常契合,教师要充分认识到案例教学法的作用,通过合理应用案例,提升课堂教学效果。 一、案例教学法概述 案例教学法是新课改下的一种新型教学模式,指的是教师根据教学
期刊
案例教学法
地理教学
高中
课堂教学效果
新课程改革
合理应用
教育教学
教学方法
重组甘精胰岛素结合拜唐苹在老年2型糖尿病患者治疗中的临床效果观察
目的:探究重组甘精胰岛素结合拜唐苹治疗老年2型糖尿病的临床效果。方法:2017年6月-2020年6月收治老年2型糖尿病患者60例,随机分为两组,各30例。对照组采用重组甘精胰岛素治
期刊
重组甘精胰岛素
拜唐苹
老年
2型糖尿病
Recombinant insulin glargine
Batangping
Elderly people
Type
高三思想政治教学中渗透人文关怀的策略
高三思想政治选修内容不仅有很重要的教学价值,还能够帮助学生进一步完善自己的知识架构,形成更加严密的知识体系。教学选修内容时,将人文素养和人文关怀渗透其中,是一种很好
期刊
吸收知识
选修内容
知识架构
高三思想政治
人文关怀
教学价值
人文素养
课堂氛围
早期肠道菌群变化与1型糖尿病
1型糖尿病(Type 1 diabetes,T1D)是由T细胞介导的以胰岛B细胞破坏,胰岛素绝对缺乏,高血糖为特征的自身免疫性疾病。20世纪中叶后T1D的发病率急剧上升,提示环境因素在T1D的发
期刊
肠道菌群
1型糖尿病
环境因素
intestinal flora
Type 1 diabetes
environmental factors
“一点四面”在地理高考中的体现
当前,地理高考形式发生了巨大的变化。例如,地理试题命题由能力立意向学科核心素养立意的变化,“双基”变“四基”侧重点的变化,选修内容与必修内容的融合的变化。作为高中地理教师,又该如何应对高考命题立意的变化呢? 教育部考试中心主任姜钢指出,坚持以立德树人为核心,深化高考考试内容改革,提出了高考命题“一点四面”的改革主题,很具指导性,被作为命题的指导意见。在加强社会主义核心价值观考查,引导学生养成正确
期刊
地理试题
高考
教育部考试中心
内容改革
地理教师
命题
价值观
世界观
谈谈如何在地理教学中实施微创新
初中地理是一门以研究地理环境和现象为主的学科,它具有内容的开放性、形式的多样性、内涵的动态性、价值的社会性以及功能的交叉性等特征。因此,如何将初中地理教学目标贯穿始终,使学生在掌握基础知识、获取基本技能和方法的同时,形成人与自然和谐相处的可持续发展观,需要教师队伍提高业务素质,更需要教师将创新的态度和决心内化于心,付诸实践。特别是如今,微创新已蔓延到了社会的各个角落。在地理教育领域,如何实施微创新
期刊
微创新
地理教学
地理课程资源
大陆漂移学说
其他学术论文