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目的探讨在预防医学专业中实行本科生校外导师制对本科教育教学改革的意义。方法在五年制预防医学专业本科生的最后两年实行校外导师制。聘请当地疾病预防与控制中心（CDC）的专业人员作为预防医学本科生的校外导师，每名本科生拥有特定的、负责任的导师，对学生给予思想引导和生活帮助，指导其学习方法和培养专业素质，同时给学生的职业选择提出一些建议。导师每个月至少与学生交流或指导学生社会实践1次。采用问卷调查和访谈相结合的方法，对这一教学改革的效果进行了调查、分析与评价。结果所有的学生都认为很有必要实施校外导师制，校外导师对