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“简真”课堂力求凸显“简”“真”两个基本特点。“简”即“简约”，简约的教学即意味着教学内容的精简，教学目标的简明，教学环节的简练，教法和学法的简朴；“真”即“真实”“扎实”，在教学中紧扣重点，精选巧设，精讲多练，追求教学的踏实和扎实，追求课堂的真实的品质和实在的效果。“简真”课堂教学模式的基本流程分为领受、领悟、提升三大板块。