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本文以布鲁姆目标分类理论为出发点,结合资产评估学学科特点,对资产评估案例教学提出了新的设计方案。方案引入拼图阅读、翻转课堂、思维导图和有效反馈多种交互式教学设计,目的在于增加学生在教学过程中的参与度,帮助其建立清晰的评估思路。
基于布鲁姆目标分类理论的资产评估案例教学研究
【摘 要】
：
本文以布鲁姆目标分类理论为出发点,结合资产评估学学科特点,对资产评估案例教学提出了新的设计方案。方案引入拼图阅读、翻转课堂、思维导图和有效反馈多种交互式教学设计,
【机 构】
：
邵阳学院
【出 处】
：
知识经济
【发表日期】
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2021年2期
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