【摘 要】
:
习作教学倡导“以促进学生全面发展为本”的理念,是指小学习作教学是发展生命,发展智慧,发展个性的练习过程。学生好比种子,需要教师提供土壤、水分、肥料、空气和阳光。习作
论文部分内容阅读
习作教学倡导“以促进学生全面发展为本”的理念,是指小学习作教学是发展生命,发展智慧,发展个性的练习过程。学生好比种子,需要教师提供土壤、水分、肥料、空气和阳光。习作教学应该引导学生通过习作的成功体验,引导学
Advocating for teaching and learning “to promote the all-round development of students based on” concept refers to the teaching of primary school is the development of life, development of wisdom, the development of personality practice process. Students like seeds, need teachers to provide soil, water, fertilizer, air and sunlight. Practice teaching should guide students through the successful experience of learning and guide learning
其他文献
任教十余年,我一直从事语文教学工作,感觉作文教学是一个难点,尤其对于处于作文起步的三年级学生来说,更是难上加难。学生有畏难的情绪,提到作文就色变,写起作文来常常是兔子
小学语文对学生的学习生涯有着奠定基础的作用,是学生开始认识和接触这个广阔世界的工具.教师在整个语文教学过程中,要注意对学生人格的培养,尤其是学生积极人格的培养,让学
每当给接手的新班级上完第一次作文指导课后,就总会发现仍有几个学生呆坐着,或者挠着头皮咬着笔杆,怎么也“挤”不出字来,这与其他已经投入到写作之中的学生形成了鲜明的对比
马戏团的院子里气氛凝重,大家一改往日的谈笑风生,个个表情阴郁。因为,他们的好朋友北山羊在这次高难度的表演中,不小心从高台上摔下来身受重伤,昏迷不醒。月亮无声地照在马
语文教学是学校教学中必不可少的科目之一,语文既是一门工具课,也是一门基础科学,和日常生活密切相关,也是学生进行人际交往、学习生活必须学习的一门课程。语文的学习过程应
语文课程标准指出:“语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,促进德、智、体、美和谐发展。”语文是传承母语的载体,学习语文是继承民族优秀文化传统的重要途径。语文
“新课改”之后,我国教育对小学素质教育的要求不断提升,小学各学科教师的教学任务不再仅仅以“传授基础学科知识,提升小学生学科技能”为主,而是要培养小学生的学科核心素养
小学语文是学生启蒙阶段的最重要的基础课程,是学习其他科目的基础,语文的学习,会对人的一生成长和发展产生比较深刻的影响.在新课程标准改革背景下,小学语文的教学又被赋予
厦门大学化学化工学院采用一种环境友好的简单电解液体系,通过控制电压的变化,在钛合金表面得到了棕、蓝、黄、红、紫、绿等多种颜色的阳极氧化膜。这项技术成本较低,对环境
从审美内容的挖掘和审美情趣的培养两个方面展开阐述。审美内容的开掘又分别从“教材中自然美的挖掘”,“教材中社会生活美的挖掘”和“教材中艺术美的挖掘”三个方面展开;审美