【摘 要】
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<正>项目学习强调学习与现实生活的联系,由一个驱动性或者引发性的问题来组织和激发学生的学习活动,学生可综合运用多种学科知识来解决这一问题,从而对学生的动手能力和合作
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<正>项目学习强调学习与现实生活的联系,由一个驱动性或者引发性的问题来组织和激发学生的学习活动,学生可综合运用多种学科知识来解决这一问题,从而对学生的动手能力和合作探究意识进行培养。"将错就错"作为生活中常见的现象,把它运用到数学项目学习中,可以更好地提高学生学习数学的能力与效率。"将错就错"中错误主要表现为主观错误及客观错误两个方面。主观错误通常表现在学生的误解与教师的误导上;客观错误则出现在题目本身。对于这两个方面,要分析原因,研究对策,总结经验,并
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叙事性作品是以叙事功能为主的文学作品，与抒情性作品相区别，就是用话语虚构社会生活事件的过程。儿童文学理论家朱自强在他的《儿童文学概论》中，将儿童文学大致分为韵语儿童文学、幻想儿童文学、写实儿童文学、纪实儿童文学、科学文艺、动物文学和图画书。在这些儿童文学的分类中，相当大的一部分作品属于叙事性作品。 理解作品的主旨 比如，冰波的童话作品《月光下的肚肚狼》。肚肚狼是一只善良的乞丐狼，故事中他想尽办
高校财务部门承担财务管理工作的重任。随着市场经济体制的逐步确立和高校的逐步走向市场，高校财务管理在办学中的地位和作用更加突出。随着教育体制的改革，政府管理权力的下放
教师必须要研究教育教学规律及教师的身心发展规律，不断根据时代特点对自己教学实践经验进行总结、完善和提炼。微项目、微课程等学习是目前高职教学比较适合及推崇的学习方式，启发我们将这些教学理念融入“微时代”网络环境中。打造学生最佳个性化学习模式，是我们每位教师的迷思，同时也是本次课题的研究及探讨方向。 研究对象 媒体的使用已然成为日常生活中的重要组成部分。当我们试着从滋养教育生成的具体社会环境中去理
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教育家陈鹤琴先生说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。游戏伴随着一代又一代的孩子成长，带给了他们智慧、健康和无穷无尽的快乐。我们在全园喊响了“把游戏还给孩子