【摘 要】
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当前传统的灌输式教学方式逐步退出校园，取而代之的是以学生为主体、注重师生交流沟通的新情境教学模式。语文教学中恰当地运用情境教学能够大大地提高教学效果，已成为共识。情
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当前传统的灌输式教学方式逐步退出校园，取而代之的是以学生为主体、注重师生交流沟通的新情境教学模式。语文教学中恰当地运用情境教学能够大大地提高教学效果，已成为共识。情境教学法的核心在于激发学生的情感。所谓情境教学。是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。情境教学是语文教学的一块“绿洲”。它给课堂教学带来活力，给学生带来生机，给
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