基于音素发生率的自动语言辨识

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不同语言的语音基元的种类和数量存在着差异,即使两种语言有相同的音素,它们的发生频率也存在差异。以前基于音素标识的语言辨识系统,难以引入新的语言。本文分别使用了GMM和VQ模型对音素符号发生率信息在语言辨识中的作用进行了研究,使用了音素符号发生率方法以及三种改进方法,各项实验结果表明音素符号发生率信息在语言辨识中具有一定的作用,可以作为语言辨识方法研究的一个方向。
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【摘 要】小学数学知识的学习,应是理论与实践的结合,除了要求学生掌握一些基本的数学基础知识外,还让学生对一些数学的基础知识进行实际操作,在学生进行实验的过程中,深入理解数学重难点。在新的环境下,数学对于学生的创新意识,思维能力也有相应的要求。基于此,本文将对小学数学课堂教学中学生思维能力培养展开深一步的研究。  【关键词】小学数学;数学思维能力;培养  【中图分类号】G622 【文献标识码】A