【摘 要】
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有的学生学习成绩突出,却孤陋寡闻;有的知识面广,兴趣广泛,却成绩平平;有的学生有艺术禀赋;有的却是体育天才;有的学生在纪律或学习方面相对落后,这些学生对教师授课时有抵触
【机 构】
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广东省梅州市五华县太坪学校 广东 梅州 514000
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有的学生学习成绩突出,却孤陋寡闻;有的知识面广,兴趣广泛,却成绩平平;有的学生有艺术禀赋;有的却是体育天才;有的学生在纪律或学习方面相对落后,这些学生对教师授课时有抵触或有对抗情绪现象,在课堂上扰乱教学秩序,作业不交,即使交了作业也是是抄袭来的作业.若缺乏耐心的教育,放任自流,再加上自制力差的话,天长日久,形成恶性循环,只会越来越差,这对教学工作和班主任管理工作都会带来很大的影响.实际上好与差这间并没有不可逾越的鸿沟,只要对症下药,也能收到好的效果.
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