【摘 要】
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什么样的教学理念体现新课程的理念?什么样的道德与法治课才是一堂好课?这些都是道德与法治课教学改革面临的新课题,同时也是我们在教学实践中不得不思考的问题。本人结合道
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什么样的教学理念体现新课程的理念?什么样的道德与法治课才是一堂好课?这些都是道德与法治课教学改革面临的新课题,同时也是我们在教学实践中不得不思考的问题。本人结合道德与法治新课程的教科研实践认为,一堂好的道德与法治课要做到以下几点:一、避免只注重纯知识的传授,忽视情感、态度与价值观的教学;二、避免课堂过分讲求形式主义,忽视实效性教学;三、避免课堂上应解决的知识得不到落实,忽视课堂秩序和规则。
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