【摘 要】
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教师实训教学水平的高低决定着应用型院校能否实现健康可持续发展,因此应用型院校应该重视教师实训教学评价工作,提高教师实训教学评价的完整性、科学性和有效性,从而发挥教
【机 构】
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山西大学商务学院,山西 太原,030031
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教师实训教学水平的高低决定着应用型院校能否实现健康可持续发展,因此应用型院校应该重视教师实训教学评价工作,提高教师实训教学评价的完整性、科学性和有效性,从而发挥教师实训教学评价的最佳效用.然而,目前评价标准不合理、评教形式单一化以及反馈机制不健全等问题制约着应用型院校教师实训教学评价工作的完善.为此,在多主体视角下,还需改变评价标准,提高评价体系的完整性,丰富评价形式和内容,及时利用反馈信息进行改进,从而促进教师实训教学评价工作的逐步优化.
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