【摘 要】
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【摘 要】提升学生良好的心理素養是学校教育的基本任务和责任之一。江苏省江阴市第一初级中学改变传统的心理健康教育实施途径，探索打造“3 ”模式“心”课程。心理辅导校本课程的“3 ”模式包括：“教材 实际”的心理辅导活动课程、“课堂 舞台”的校园心理剧课程、“校园 家庭”的“春晖”家长心理辅导课程。 【关键词】初中生;心理健康教育;心理辅导校本课程 【中图分类号】G446 【文献标志码】B 【文章
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【摘 要】提升学生良好的心理素養是学校教育的基本任务和责任之一。江苏省江阴市第一初级中学改变传统的心理健康教育实施途径，探索打造“3 ”模式“心”课程。心理辅导校本课程的“3 ”模式包括：“教材 实际”的心理辅导活动课程、“课堂 舞台”的校园心理剧课程、“校园 家庭”的“春晖”家长心理辅导课程。
【关键词】初中生;心理健康教育;心理辅导校本课程
【中图分类号】G446
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【摘 要】 语文教学不只是知识传授的过程，更是能力训练、情感交流的过程，也是语言文字训练的有效途径。积极开展语言文字训练，使得学生巧练语言文字，切身感受到语文的本身，从而提高核心素养。 【关键词】 小学语文;语文文字;训练策略 《语文课程标准》基本理念指出：“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确的理解和运用祖国语言”所以，小学语文教学中加强语言文字训练已经达成共识，然而怎样确
【摘 要】教师课程能力是教师的系统性的实践能力，其以课程知识的掌握、课程技能的获得为基础，以教师的课程意识觉醒为前提。教师只有明晰这样的基本问题，在教育教学实践中不断地通过与实践对话，运用哲学思维对实践活动进行思考，才能够不断地增强设计与实施课程的能力。 【关键词】教师教育；教师课程能力；课程意识 【中图分类号】G451 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2017）86-001
风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛， 盼望了整整一个冬天， 你看春天已经来到! 看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚。 我高兴地捉住它， 又怜爱地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放， 我禁不住欣喜地雀跃。 小花朵，你还认识我吗? 你看我又长高了多少! 来到去年叶落的枝头， 等待它吐出新的绿苞； 再去唤醒沉睡的溪流， 听它唱歌，和它一起奔跑。 走累了
万亚峰是我非常佩服的语文教师和教育管理者，他从教30年，无论做人还是做事都非常成功。 他是优秀务实的实践者。万亚峰与语文结缘似偶然，又很必然。南黄海哺育滋养了他，从小聪颖勤奋的万亚峰颇得老师喜欢。小学时，他非常幸运地遇到了语文“同路人”;就读中师，又得汪政老师教导;海安的章松年、颜敏、於德甫几位老师都是响当当的语文大家，再加上海安丰厚的文化底蕴、浓郁的教研氛围，这些都让善于学习、一心向上的万亚峰
·策划人语· 从“学生”到“教师”，不仅是职业身份的转换，更是素养内涵的转型。在这一“转换”的过程中，新教师往往会出现职业身份的焦虑、教育理解的偏离、课堂实践的困顿。而要摆脱这样的窘境，就需要回到原点，厘清作为教师的常识，重新找到自己的坐标点。 一是要成为学科专家，对学科知识体系有宏阔的了解，對学科基本原理、基本方法、基本思想、基本精神有精准的把握，对学科核心素养落地与转化方式有大胆的探索，过
【摘 要】 班级是学校教学工作的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。班主任工作针对不同的群体、个体，其工作内容存在着许多的差异。在不同的地区，个体差异也存在。如何开展农村小学班主任工作就至关重要。 【关 键 词】 三位一体；管理模式；学生；教师；家长 学校教育是我国主要的教学
【摘 要】为深入落实江苏省课程游戏化精神，江苏省常州市金坛区实验幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指引，根据教师在教育教学中的实际问题以及每个发展阶段教师的不同需要和兴趣，充分挖掘幼儿园教育资源，为教师搭建一个学习、交流、实践、成长的平台，提供个性化、分层式的园本培训活动，使每位教师获得了不同程度的专业成长。 【关键词】课程游戏化;草根工作坊;园本培训;教师专业发展 【中图分类号】G45
“携手助学”项目助力农村经济发展 提起河北省临城县鸭鸽营学区成人学校副校长刘京民，当地无人不晓，而且说起刘校长来村民们更是滔滔不绝，赞不绝口。为什么刘校长有如此高的知名度？村民为什么给予这么高的评价?这还要从教育部—微软“携手助学”项目说起。 2004年，鸭鸽营中学参加了教育部—微软“携手助学”项目百间计算机教室的建设，如何充分利用微软赠送的计算机教室，使“携手助学”项目也惠及到当地农民？
摘 要：随着信息技术的快速发展，各学校都在积极进行教学资源库的建设，而这些资源库有一个共同的特点，就是存在重复建设、数量庞杂、脱离教学实际需求、管理混乱等问题。同时如何把这些资源组织起来，构建特色教学资源库，实现优秀教育资源的整合、共享和共建，使教学资源库真正为教育教学服务。本文结合我校教学资源库建设的实践，探讨中小学特色教学资源库的构建，与各地同行进行交流。 关键词：信息技术；资源库；整合
水是生命之源。有了水，小草得到滋养，给大地铺上了一层绿色；有了水，小花受到呵护，把世界装点得更加艳丽；有了水，小鱼焕发了生命力，自由欢快地游来游去。世界上有善解人意的水，“溪水无情似有情，入山三日得同行”；也有美丽多娇的水，“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。 我喜欢溪水的叮咚、湖水的平静、海水的浩瀚，但我最喜欢的还是纯洁无瑕的小雨滴。小雨滴从云上跳下来，慢慢密集，慢慢变大，有时像一层淡淡的薄雾