【摘 要】
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<正>实验是学生认识生物学现象、理解生物学概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用,也是一种深受学生喜欢的课堂教学形式。在新教材中有关实验的课
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<正>实验是学生认识生物学现象、理解生物学概念和规律的基础,对培养学生的科学素质和能力有着不可替代的作用,也是一种深受学生喜欢的课堂教学形式。在新教材中有关实验的课题出现的频率很高,尤其是在人教版教材《生物·必修1·分子与细胞》中,但是实验教学并未受到重视,究其原因有:(1)实验或探究活动过多;(2)条件限制;(3)受有限的教学课时所限探究活动流于形式。(4)分组实验教学的组织比较难。因此,很多教师往往对实验教学存在一种敬而远之的态度,尤其在公开课中很难看到实验课的影子。在新课程背景下,如何有效地开展分组实验教学呢?
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