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山东省高考方案为全新的"3+X+1"模式,以"三个有利于"为指导,坚持平稳过渡,体现新课程理念,呈现了强化素质考查、促进课程改革、强化素质教育以及稳中求变、变中求新的特点。考试科目的改革、高考命题的创新是高考改革的"初级阶段",多元评价、自主招生,将是高考制度改革的最终追求。
山东新课程高考透视与思考
【摘 要】
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山东省高考方案为全新的"3+X+1"模式,以"三个有利于"为指导,坚持平稳过渡,体现新课程理念,呈现了强化素质考查、促进课程改革、强化素质教育以及稳中求变、变中求新的特点。
【机 构】
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山东省教育招生考试院,山东省高考命题办公室
【出 处】
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考试研究
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2006年教育部规划课题(教育考试专项)“高中新课程标准下高考制度研究”研究成果之一
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