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为探索一种适合生物技术专业本科生双语教学的模式，笔者5年来对生物技术专业本科生发育生物学学课程实施了双语教学。本文就双语教学中的教学准备、课堂讲授、课后反馈、双语环境的创设、学生的参与以及与之配合的考核方式等进行了探讨；同时，分析了双语教学过程中存在的一些问题，并提出了相应的对策，为双语教学的进一步推广提供了参考。