【摘 要】
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目的:通过调查了解护生临床共情能力,为加强临床共情能力教育和培训提出方向。方法:采用自行设计的问卷,对某三甲医院231名实习护生进行整体调查,对调查结果进行统计分析。结
【机 构】
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湖北省武汉市江汉大学卫生技术学院护理系
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目的:通过调查了解护生临床共情能力,为加强临床共情能力教育和培训提出方向。方法:采用自行设计的问卷,对某三甲医院231名实习护生进行整体调查,对调查结果进行统计分析。结果:护生临床共情能力总体水平一般,其中认知共情更是薄弱点,此外,临床共情能力与认知共情及语言共情关系最为密切。结论:进一步加强对护生共情能力的培养有助于临床实践开展,更好地服务于患者。
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