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受天气以及空气污染加剧等因素的影响，一些幼儿园正常的户外体育运动经常受限，严重影响幼儿健康体魄的培养，因此幼儿n园开展室内运动的机会越来越多，要求也越来越高。本论文可对幼儿园教育工作者提供开展室内混龄游戏的理论指导；为幼儿园科研工作者n和高校理论研究者提供室内混龄游戏相关研究的理论梳理；为相关教育部门提供制定相应教育政策的依据。