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文章通过对CCL现代汉语语料库和HSK动态作文语料库中的"连"字句进行考察分析,从语用层面对"连"字句进行解读,将其语用功能分为强调、预设、推断和隐含四类,并分析了留学生由于语用偏误造成的"连"字句的当用而不用和不当用而用。文章还对比了母语使用者和留学生在"连"字句使用频率和语用条件两方面的差异,以期为对外汉语教学提供一些针对性的参考,加强对"连"字句语用教学的重视。