【摘 要】
:
目的 探讨踝关节骨折患者应用手法整复外固定术和切开复位内固定术治疗的临床疗效。方法 86例踝关节骨折患者,随机分为观察组和对照组,各43例。观察组患者应用切开复位内固定
论文部分内容阅读
目的 探讨踝关节骨折患者应用手法整复外固定术和切开复位内固定术治疗的临床疗效。方法 86例踝关节骨折患者,随机分为观察组和对照组,各43例。观察组患者应用切开复位内固定术治疗,对照组患者应用手法整复外固定术治疗。比较两组优良率以及治疗前后Maxur评分、骨折愈合时间、住院时间、并发症发生情况。结果 观察组优良率95.35%高于对照组的67.44%,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗前,观察组Maxur评分(62.95±4.35)分与对照组的(61.69±4.78)分比较,差
其他文献
地理一直是以图表立本的,而图表题也历来是每年高考的必考点,因此,如何更快更好地传授给学生这类题的解答策略是值得每位教师探索的。本文就2012年高考江苏地理卷的部分图表试
教学反思是教师以自己的教学活动为思考对象,对教学行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,它是提高教师专业能力,提升学生综合素质,实现教学效果最佳的有效途径。
<正> 八十年代中期,我国图书馆学界就图书情报单位实行有偿服务问题,开展了许多有益的讨论,许多图书馆和情报机构也在实行有偿服务方面做了一些尝试。笔者认为图书馆实行有偿
组织通过自己的IT平台进行各种有关信息的输入、输出、变换、发布、搜索、传输等全部的工作。OSHMS采用PDCA等过程管理思想对组织进行管理。PDCA和组织的管理工作自动化有着
随着人们生活和工作方式的转变,生活工作地点的移动也越来越频繁,因此移动电话、笔记本电脑、上网本、PDA等移动设备大行其道。传统局域网络已经越来越不能满足人们对移动和
兴趣是求知的巨大动力,发明创造的源泉,难怪爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。具有了浓厚的兴趣,就会主动地学习,认真听讲牢固记忆,并积极提出和解决问题。浓厚的学习兴趣能调动学
目的 研究钢板螺钉内固定治疗桡骨远端粉碎性骨折及关节内骨折的临床效果。方法 78例桡骨远端粉碎性骨折及关节内骨折患者,根据电脑随机分组法分为观察组和对照组,各39例。观
随着硬件技术与软件技术的不断发展,用户对应用程序的执行速度要求越来越高,而线程技术的出现就是为了提高程序执行速度,使多个过程并发执行的手段。多线程技术使得基于GUI的
目的 对比多层螺旋CT和磁共振成像(MRI)对强直性脊柱炎骶髂关节早期病变的诊断价值。方法 92例强直性脊柱炎骶髂关节早期病变患者,均采用多层螺旋CT和MRI检查。以手术结果作
目的 比较经皮椎弓根钉微创内固定术和传统后路开放式内固定术在胸腰段脊柱骨折治疗中的临床效果。方法 105例胸腰段脊柱骨折患者,根据手术治疗方案不同分为实验组(54例)和对