【摘 要】
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新课程标准提出,小学英语教学的主要目标是让学生形成英语学习的兴趣和自信心,培养其英语学习的习惯,使他们掌握科学的学习方法。在此要求下,小学英语教师需要改变过去枯燥的教学模式,从小学生的认知特点出发,让英语教学过程更加生动有趣,使学生快乐地学习英语知识。游戏化教学是一种新颖有趣的教学方法,可以调动学生的兴趣,提升其学习动力,但如何将其有效地应用到小学英语教学中,还是一个需要探究的问题。本文对小学英语
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新课程标准提出,小学英语教学的主要目标是让学生形成英语学习的兴趣和自信心,培养其英语学习的习惯,使他们掌握科学的学习方法。在此要求下,小学英语教师需要改变过去枯燥的教学模式,从小学生的认知特点出发,让英语教学过程更加生动有趣,使学生快乐地学习英语知识。游戏化教学是一种新颖有趣的教学方法,可以调动学生的兴趣,提升其学习动力,但如何将其有效地应用到小学英语教学中,还是一个需要探究的问题。本文对小学英语游戏化教学的策略进行探讨,以期为小学英语教学改革提供参考,增强小学生英语学习的效果。
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流域-海湾水环境治理现代化转型是推进陆海统筹和海岸带可持续发展的关键.研究以福建省九龙江流域-厦门湾为例，构建水环境治理绩效评估框架进行综合评估.结果显示九龙江流域-厦门湾的水环境治理绩效经历三个阶段，水环境治理水平逐步上升，但存在陆源氮磷输入控制有待进一步加强、自然海岸生态修复亟需统筹等问题.结合InVEST模型、克里金插值等方法，借助污染物“源-汇”空间分析手段识别治理优先区，发现厦门岛排污口
针对小学生的学习与认知水平特点,在课堂中融合一些具有趣味性的小游戏,不仅能够最大限度地激发学生的学习兴趣,让学生以积极、主动的学习姿态进行学习,有效吸引学生的课堂专注力、增强课堂教学灵活性,最大限度保证学生的数学学习效率与学习质量有效提升。文章针对游戏在小学数学教学中的设计与应用展开研究。
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