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坚持发展性、开放型、多样化、主动性、趣味性的作业设计策略，强调学生是作业的主体，充分发挥学生的自主性、主动性和创造性，才能让学生在能动的创造性的作业活动中，获取生动、活泼、全面的发展。在教学中，我根据当前的作业“无功效”的现状，针对小学生的年龄和心理特点，对小学语文家庭作业进行了有益的探索。
新型作业的初步探索与思考
【摘 要】
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坚持发展性、开放型、多样化、主动性、趣味性的作业设计策略，强调学生是作业的主体，充分发挥学生的自主性、主动性和创造性，才能让学生在能动的创造性的作业活动中，获取生动、活
【机 构】
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浙江省苍南县第二实验小学
【出 处】
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网络科技时代
【发表日期】
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2008年2期
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