中国古代文学教学中的多学科渗透

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社会科学的任何一个学科都不是孤立的、单一的知识集结,而是与周边学科有着千丝万缕的联系;教学中在解读本学科知识的同时将周边学科知识进行有效渗透,会启发学生多向度思维,有利于学生系统化的知识体系的建构,有利于学生对社会科学的多学科知识的综合运 None of the social sciences is an isolated and unitary knowledge gathering, but it is inextricably linked with the surrounding disciplines. In the process of teaching the knowledge of the subject while effectively penetrating the knowledge of the surrounding disciplines, it will inspire more students Dimensional thinking is conducive to the systematic construction of students ’knowledge system, which is conducive to students’ multidisciplinary knowledge of social science
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