自学能力是学习者在没有教师的知道下，自己独立学习的一种能力，俄国文学批评家皮萨略夫曾说：“谁要是珍惜有思想的生活，谁就清楚地了解：只有自学，才是真正的学习|……”这段话深刻地揭示了自学的含义及其重要性。那么如果提高自学能力呢？
　　教育家陶行知先生曾有这么一段话：“与其把学生当作天津鸭子添入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自主的去开发文化的金库和宇宙之宝藏。”这里的“几把钥匙”和“自主的开发”谈的就是在教学实践中教师应培养学生能力的问题。诺贝尔物理学奖获得者丁肇中教授曾说过：“不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养他们的自学能力”。语文自学能力是指学习者在已有的语文知识技能的基础上，一般不依赖他人而能够运用一定的学习方法独立地获取语文知识和技能，发现问题并解决问题的一种学习方式。长期以来，如何在语文教学中培养学生自学能力一直是广大教师在教学实践中必须面临的重要课题。当前，重视儿童的自主、独立教育已成为整个世界的重要发展趋势。然而，与现代社会对孩子自主的要求相比，我国的孩子的自主能力均很薄弱。因此，作为一名小学语文教师的当务之急就是如何培养学生的自学能力。
　　首先 你得好好的培养自己的耐心，比如学习集中精力做某件事……要有自我控制的能力，有時强迫自己做自己不喜欢的事可能也是一件好事，不过有时这样会让你更加的心烦，，，故，要培养良好的心态；
　　其次 善于总结在学习中的一些经验，找到一套适合自己的学习方法，这是自学不可缺少的；
　　还有 扩展自己的知识面，多阅读一些有用是书籍，也可以在网上查阅资料，看一下别人的经验之类的；
　　最后 虽然说是培养自学能力，但是同学或者朋友之间的合作和交流是不可缺少的，集思广益，取长补短……
　　在此，总是一直的学习也不 是很好的，毕竟人的生活是多样化的，不能只为学习儿堆满自己的时间，懂得劳逸结合，合理安排时间也是各种能力的锻炼和提高 自学能力不是与生俱来的，而是后天培养形成的。培养跨世界的具有可持续发展潜力的新型人才，不仅要传授他们知识，更要让他们学会学习。这也是一个人是否具有可持续发展能力的先决条件。
　　综上所述，培养自学能力的过程始终存在着两个侧面，而学生是主要方面，教师的一切活动都是围绕学生展开的。因此，要培养学生自学能力，首先必须正确处理好教与学的关系，真正让学生成为主人。培养自学能力也就不会成为一句空话了。