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试论班级建设与管理●贾砚东晓阳从１６世纪法国教育开始出现班级组织，到１７世纪捷克教育家夸美纽斯从理论上论证了班级制度对“深化教学”的作用，班级的优越性越来越清楚地显示出来。于是各国的教育纷纷效仿，这标志着人类教育活动已由个别教育为主的阶段进入了集体教...
试论班级建设与管理
【摘 要】
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试论班级建设与管理●贾砚东晓阳从１６世纪法国教育开始出现班级组织，到１７世纪捷克教育家夸美纽斯从理论上论证了班级制度对“深化教学”的作用，班级的优越性越来越清楚地显示出来。
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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1998年1期
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