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古人云:“善问者如敲钟,叩之小者则小鸣,叩之大者则大鸣.”西方学者也曾提出过这样的观点:“提问提得好即教得好.”对于以实验为基础的物理教学而言,课堂提问不仅能激发学生的学习兴趣,而且能起到引导学生观察、启发学生思维、达成实验反馈、锻炼语言表达等作用.
例谈物理实验教学中提问的教学价值
【摘 要】
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古人云:“善问者如敲钟,叩之小者则小鸣,叩之大者则大鸣.”西方学者也曾提出过这样的观点:“提问提得好即教得好.”对于以实验为基础的物理教学而言,课堂提问不仅能激发学生
【机 构】
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东海县实验中学,江苏连云港,222300
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2016年7期
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