基于通识教育的大学书法教育功能探析

来源 :美与时代(中旬刊)·美术学刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hnjylwn
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书法是我国传统文化中的瑰宝,蕴含着丰富的人文内涵.但是,信息化社会的发展导致键盘输入颠覆了汉字的成字形式,淡化了汉字的表意结构,消解了书写意识,弱化了大众的书写能力和个体创造性.因此,在当前大学开展的通识教育中,书法教育受到了广泛的关注,开展书法教育可以有效促使大学生养成良好的思想品德,提高其审美能力和动手操作能力.
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通过介绍核心素养背景下高职美术教育的基本要求与学生创新能力培养现状,提出高职美术教育培养学生创新能力的有效措施,如搭建教学资源数据库、改进教育观念、重视创新教育、加强合作意识及加强对学生的引导等,从而全面增强高职美术学生的创新能力.
将线上线下混合教学应用于高校美术教学有利于促进师生之间的互动,促进学生的个性发展,转变学生的学习方式,提升学生的综合能力.但是在应用的过程中也存在着教师对线上教学工具使用不熟练、学生线上学习的主动性和积极性不高、线上教学缺乏监管、互动模式单一等问题.为此,高校可以从技术培训、线上资源、监管机制、互动形式等方面着手解决线上线下混合教学在应用中存在的问题,提升美术教学的效果.
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