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中华传统文化历史悠久,其中蕴藏的智慧与文化,是重要的教育资源。弘扬优秀传统文化,让学生从小树立文化自信,根据"五育并举"的教育方针,笔者尝试将传统文化与课堂教学结合,以美术学科为主进行跨学科的知识串链,并在课堂中渗透德育,推动学生综合素质的发展。
探索跨学科德育融合教学的智慧路径——以自编教材二年级《“画”说冬至》一课教学为例
【摘 要】
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中华传统文化历史悠久,其中蕴藏的智慧与文化,是重要的教育资源。弘扬优秀传统文化,让学生从小树立文化自信,根据"五育并举"的教育方针,笔者尝试将传统文化与课堂教学结合,以美术学科为主进行跨学科的知识串链,并在课堂中渗透德育,推动学生综合素质的发展。
【机 构】
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苏州工业园区星洋学校
【出 处】
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作家天地
【发表日期】
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2021年25期
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