论文部分内容阅读
摘 要：新课改的在教学当中越来越受到重视，对于中职数学教学来说，提升学生们的数学学习效率是老师们努力探索的一个问题，学生们学习效率的提升不仅对于他们的学习成绩提升有所帮助，而且有利于学生们自身素养的加强，最终有利于数学教学的高效优质开展。针对这种情况，这就需要中职数学老师在教学过程当中能够采取一定的教学策略使得中职数学教学课堂课堂能够顺利进行。
关键词：中职数学;有效教学;策略;研究
中职学校的学生们直接面临就业，因此，他们需要具有很好的素质和能力才能在社会当中具有一席之地。这就需要中职老师在数学教学过程当中改变教学的策略，创新教学方法，使得教学质量能够有所提升，争取在数学课堂教学过程当中能够从理论和实践两个方面都能使得中职学生有所发展，这样才能从总体上提升学生们的综合素质和能力，为他们将来步入社会、参加工作提供实质性的帮助。
一、中职数学教学当中要重视知识体系的建立
中职数学教学中，由于学生们自身的特殊性存在，这就需要中职数学老师在具体数学教学课堂当中一方面要对教材中的数学知识讲解之外，一方面老师要能够全面掌握中职学生的学习情况和他们具有的数学基础，老师在讲解新知识的过程当中能够与旧的知识联系起来，这样就可以使得学生们的数学知识基础更加巩固，让他们能够清楚数学知识间是有紧密联系的，从而建立系统化的数学知识体系。例如，教学几何知识过程当中，数学老师需要引领学生们对之前学习过的平面几何进行回想，并且归纳出平面几何的知识要点，在此基础上，展开对立体几何知识的延伸，这样就能够使得学生们在对平面几何掌握的基础上展开对立体几何知识的学习。
二、中职数学教学当中要全面加强课程体系的创新
中职教学在职业教育体系中处于很关键的阶段，因此，在中职教学过程当中更加侧重学生专业知识水平和职业素养方面的提升，面对这种人才培养战略与教学体系，中职数学教学需要就课程体系做出相应的调整。老师要结合中职学校或不同专业的特点，掌握专业课程基本情况，这样有助于明确学生未来专业课程学习与职业发展的教学侧重点，从而能够从教学方法和课程安排等的方面做出针对性的调整。例如，电子专业更加注重算法，这就需要数学老师在教学中需要把三角函数相关知识当作教学的重点内容，老师可以在课时增加方面和延伸数学教材当中的知识，这样就有利于学生拓展数学知识面。但是对于机械专业而言，就需要把立体几何方面的知识当作教学重点来对待。
三、中职数学教学当中要尊重学生个体差异
在中职数学教学过程当中，可对学生展开个性化教学。中职阶段的学生个性比较突出，他们的数学知识基础和学习能力都有区别，如果老师在数学教学当中采取同样的进度与教学方式，这样将会使得学生的个体教学效果就存在不同程度的差异。这在一定程度上影响着教学的有效开展。因此，中职数学老师就需要在实际数学教学过程当中，在尊重学生个体差异的基础上采取因材施教的教学原则，目标是让所有在座的学生都能学到数学知识，从而提升他们的数学素养。
四、中職数学教学当中要培养学生的自学能力
在中职教育当中，重点是要使得学生们的专业能力和实践能力同时得到培养和提升。这就需要在中职数学教学过程当中，老师要重点培养学生们的自主学习能力，在具体施教过程当中，数学老师需要针对学生进行问题提问、面谈学习、课前预习等方面的学习设计，这样就给学生们提供了更多的自主思考和探究的时机，同时能够培养学生们独立解决问题的能力。在数学教学过程当中，数学老师需要转变教学观念，争取让学生成为学习的主体，老师在学习过程当中以引导者的身份参加到教学过程当中来，这样就可以帮助学生们找到科学的学习方法，明晰正确的学习思路，学生们通过在这样的学习过程当中能够提升他们的独立思考问题和解决问题的能力，对他们将来的就业能够起到决定性的作用。
五、中职数学教学当中要做好心理指导与情感激励
纵观中职数学教学经验，中职阶段的学生们由于成绩方面的影响导致他们在学习过程当中有一种自卑的心理，他们对于学习谈不上兴趣可言。老师在教学过程当中要想提升数学教学的有效性，就需要对学生进行心理方面的指导，并且从情感方面加强对他们的激励，让学生们在学习过程当中树立信心。作为中职学校的老师，就需要老师们一方面对于学生们在学习过程当中出现的失误能够加以理解和指导，这样就能够从心理方面打消学生们在学习当中的畏难情绪，鼓励他们以饱满的热情参与到数学学习当中来。一方面需要老师在数学教学当中采用一些赞美或肯定的语言鼓励学生进行数学学习，老师在此过程当中能够帮助学生进步，从而使得他们找到数学学习的兴致。
结语
综上所述，中职教学不断改革的当今，老师在中职数学教学过程当中要想提升教学的有效性，就需要针对中职学生的实际学情和他们的就业情况，采取科学的教学策略，来使得学生们对数学学习产生一定的兴趣，并且帮助他们提升素养和综合能力。
参考文献：
[1]缪佳俊.利用有效问题优化中职数学课堂教学[J].文化创新比较研究，2018-10-01
[2]党宗钦.中职数学的教学现状和有效对策[J].数学学习与研究，2019-02-05
关键词：中职数学;有效教学;策略;研究
中职学校的学生们直接面临就业，因此，他们需要具有很好的素质和能力才能在社会当中具有一席之地。这就需要中职老师在数学教学过程当中改变教学的策略，创新教学方法，使得教学质量能够有所提升，争取在数学课堂教学过程当中能够从理论和实践两个方面都能使得中职学生有所发展，这样才能从总体上提升学生们的综合素质和能力，为他们将来步入社会、参加工作提供实质性的帮助。
一、中职数学教学当中要重视知识体系的建立
中职数学教学中，由于学生们自身的特殊性存在，这就需要中职数学老师在具体数学教学课堂当中一方面要对教材中的数学知识讲解之外，一方面老师要能够全面掌握中职学生的学习情况和他们具有的数学基础，老师在讲解新知识的过程当中能够与旧的知识联系起来，这样就可以使得学生们的数学知识基础更加巩固，让他们能够清楚数学知识间是有紧密联系的，从而建立系统化的数学知识体系。例如，教学几何知识过程当中，数学老师需要引领学生们对之前学习过的平面几何进行回想，并且归纳出平面几何的知识要点，在此基础上，展开对立体几何知识的延伸，这样就能够使得学生们在对平面几何掌握的基础上展开对立体几何知识的学习。
二、中职数学教学当中要全面加强课程体系的创新
中职教学在职业教育体系中处于很关键的阶段，因此，在中职教学过程当中更加侧重学生专业知识水平和职业素养方面的提升，面对这种人才培养战略与教学体系，中职数学教学需要就课程体系做出相应的调整。老师要结合中职学校或不同专业的特点，掌握专业课程基本情况，这样有助于明确学生未来专业课程学习与职业发展的教学侧重点，从而能够从教学方法和课程安排等的方面做出针对性的调整。例如，电子专业更加注重算法，这就需要数学老师在教学中需要把三角函数相关知识当作教学的重点内容，老师可以在课时增加方面和延伸数学教材当中的知识，这样就有利于学生拓展数学知识面。但是对于机械专业而言，就需要把立体几何方面的知识当作教学重点来对待。
三、中职数学教学当中要尊重学生个体差异
在中职数学教学过程当中，可对学生展开个性化教学。中职阶段的学生个性比较突出，他们的数学知识基础和学习能力都有区别，如果老师在数学教学当中采取同样的进度与教学方式，这样将会使得学生的个体教学效果就存在不同程度的差异。这在一定程度上影响着教学的有效开展。因此，中职数学老师就需要在实际数学教学过程当中，在尊重学生个体差异的基础上采取因材施教的教学原则，目标是让所有在座的学生都能学到数学知识，从而提升他们的数学素养。
四、中職数学教学当中要培养学生的自学能力
在中职教育当中，重点是要使得学生们的专业能力和实践能力同时得到培养和提升。这就需要在中职数学教学过程当中，老师要重点培养学生们的自主学习能力，在具体施教过程当中，数学老师需要针对学生进行问题提问、面谈学习、课前预习等方面的学习设计，这样就给学生们提供了更多的自主思考和探究的时机，同时能够培养学生们独立解决问题的能力。在数学教学过程当中，数学老师需要转变教学观念，争取让学生成为学习的主体，老师在学习过程当中以引导者的身份参加到教学过程当中来，这样就可以帮助学生们找到科学的学习方法，明晰正确的学习思路，学生们通过在这样的学习过程当中能够提升他们的独立思考问题和解决问题的能力，对他们将来的就业能够起到决定性的作用。
五、中职数学教学当中要做好心理指导与情感激励
纵观中职数学教学经验，中职阶段的学生们由于成绩方面的影响导致他们在学习过程当中有一种自卑的心理，他们对于学习谈不上兴趣可言。老师在教学过程当中要想提升数学教学的有效性，就需要对学生进行心理方面的指导，并且从情感方面加强对他们的激励，让学生们在学习过程当中树立信心。作为中职学校的老师，就需要老师们一方面对于学生们在学习过程当中出现的失误能够加以理解和指导，这样就能够从心理方面打消学生们在学习当中的畏难情绪，鼓励他们以饱满的热情参与到数学学习当中来。一方面需要老师在数学教学当中采用一些赞美或肯定的语言鼓励学生进行数学学习，老师在此过程当中能够帮助学生进步，从而使得他们找到数学学习的兴致。
结语
综上所述，中职教学不断改革的当今，老师在中职数学教学过程当中要想提升教学的有效性，就需要针对中职学生的实际学情和他们的就业情况，采取科学的教学策略，来使得学生们对数学学习产生一定的兴趣，并且帮助他们提升素养和综合能力。
参考文献：
[1]缪佳俊.利用有效问题优化中职数学课堂教学[J].文化创新比较研究，2018-10-01
[2]党宗钦.中职数学的教学现状和有效对策[J].数学学习与研究，2019-02-05