【摘 要】
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情境创设是一种适应性非常强的教学策略 , 教师可以基于实际教学需求为学生创设各种类型的情境 , 最终达到提升教学质量的目的。基于学生思维 , 教师可以创设实物情境 , 以实物组织学生互动;基于信息资源 , 教师可以创设信息情境 , 以趣味内容组织小组互动;基于文化素养 , 教师可以创设文化情境 , 以西方文化引导学生了解文化差异;基于思维发展 , 教师可以创设问题情境 , 以问题引导学生学习、应用所学知识。
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情境创设是一种适应性非常强的教学策略 , 教师可以基于实际教学需求为学生创设各种类型的情境 , 最终达到提升教学质量的目的。基于学生思维 , 教师可以创设实物情境 , 以实物组织学生互动;基于信息资源 , 教师可以创设信息情境 , 以趣味内容组织小组互动;基于文化素养 , 教师可以创设文化情境 , 以西方文化引导学生了解文化差异;基于思维发展 , 教师可以创设问题情境 , 以问题引导学生学习、应用所学知识。
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