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利用实际调查数据,采用方差分析方法,初步探讨了性别、地域、家庭类型、网络等非主观因素对大学生学习成绩的影响。结果表明这些非主观因素中,家庭、网络对大学生的学习成绩有极显著影响。
非主观因素对大学生学习成绩影响的方差分析
【摘 要】
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利用实际调查数据,采用方差分析方法,初步探讨了性别、地域、家庭类型、网络等非主观因素对大学生学习成绩的影响。结果表明这些非主观因素中,家庭、网络对大学生的学习成绩
【机 构】
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西华大学应用数学研究所
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2008年06期
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