【摘 要】
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以人教版和苏教版为例,探讨高中语文新课程选修教材编写实践中的问题:由谁来担当编写者最为合适?选择什么样的内容最有价值?采用什么样的编排方式最为合理?同时提出高中语文
【机 构】
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淮阴师范学院教育科学学院,南京师范大学课程与教学研究所,
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以人教版和苏教版为例,探讨高中语文新课程选修教材编写实践中的问题:由谁来担当编写者最为合适?选择什么样的内容最有价值?采用什么样的编排方式最为合理?同时提出高中语文选修教材编写应处理好三个关系:与课程标准的关系、与必修教材的关系、与学生学习实际的关系;强调要防止学术化、泛人文化和应试化三种倾向。
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