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翻转课堂是以学生为主体,教师运用多样化的教学方法激发学生学习兴趣,侧重学生自主形成知识机构的教学形态。翻转课堂与初中物理教学具有密切联系,符合学生对物理世界的求知心理,能够使学生从“要我学”变为“我乐学”。
“425”教学模式让学生真正成为学习的主人——“425”教学模式实践策略
【摘 要】
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翻转课堂是以学生为主体,教师运用多样化的教学方法激发学生学习兴趣,侧重学生自主形成知识机构的教学形态。翻转课堂与初中物理教学具有密切联系,符合学生对物理世界的求知
【机 构】
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河源市龙川县第一中学初中部
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年18期
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