【摘 要】
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父亲和母亲在幼儿家庭教育中分别承担了特定的、不可替代的角色。但调查发现,父亲在幼儿家庭教育中存在参与的观念传统、陈旧,参与时间不足,参与程度偏低,参与质量不高等问题
【机 构】
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平凉职业技术学院,庄浪县职业教育中心,平凉市崆峒区峡门回族乡峡门中学
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题“父亲缺失幼儿家庭教育的现状及策略研究——以平凉市崆峒区为例”(课题立项号:GS[2019]GHBZX355)
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父亲和母亲在幼儿家庭教育中分别承担了特定的、不可替代的角色。但调查发现,父亲在幼儿家庭教育中存在参与的观念传统、陈旧,参与时间不足,参与程度偏低,参与质量不高等问题。幼儿母亲对父亲参与的态度也不积极。从父亲自身、家庭方面和社会方面分析了存在问题及原因,对促进幼儿父亲参与家庭教育提出了相应的建议,以促进幼儿家庭教育更好地发展。
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