【摘 要】
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[设计意图]rn《古对今》是部编本一年级下册的一篇识字韵文.rn本课的生字,需尊重对子的学习规律,在多形式的听读、朗读、吟唱、对答中识记.如学习“古对今,圆对方”这两个一
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[设计意图]rn《古对今》是部编本一年级下册的一篇识字韵文.rn本课的生字,需尊重对子的学习规律,在多形式的听读、朗读、吟唱、对答中识记.如学习“古对今,圆对方”这两个一字对时,需识记“圆”字.教学时,教师通过给“圆、方”字找生活中的朋友,如“圆圈、圆月、圆饼、圆脸”等,建立和巩固“圆、方”两个汉字与具体事物之间的联系.“严寒对酷暑,春暖对秋凉”,这两个对子写出了“春夏秋冬”的四季特点:“严寒”是极度寒冷,“酷暑”是极度炎热,“春暖”是春天气候温暖,“秋凉”是秋天气候凉爽.在教学时,引导学生领悟隔季相对,特点更明显.
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