论文部分内容阅读
立足农村中学校本实际,以学校精神教育为平台,以科学探究为主线,探索普通中学校园创新精神教育培植的策略和途径,愿与诸位同行商榷。
基于科学探究为主的创新精神教育策略研究
【摘 要】
：
立足农村中学校本实际,以学校精神教育为平台,以科学探究为主线,探索普通中学校园创新精神教育培植的策略和途径,愿与诸位同行商榷。
【机 构】
：
甘肃省庆阳市镇原县孟坝中学
【出 处】
：
西北成人教育学院学报
【发表日期】
：
2021年4期
【基金项目】
：
甘肃省十三五教育科学规划课题“基于农村中学生孝亲家国情怀教育的策略探究”(课题编号:GS[2019]GHB1396)的阶段性研究成果。
其他文献
合作式学习教学策略是一种以学生为主体的教学策略,能够突显学生个性,实现灵活教学.在合作式学习中,学生能够参与思考于讨论,从而快速解决语文问题,提高学生语文学习的效率.
随着时代的变化,如何让班级管理与时俱进,更科学,更有效,更符合当代青少年的成长规律,经过长期摸索与实践,总结出成长式班级管理模式,此管理模式分三个板块:他管、自管、文管
传统文化教育和初中语文教学相融合,这本身是强化学生文学素养的保障,能够为学生健康发展奠定坚实基础,教师必须转变思想观念,将传统文化教育落实到初中语文课堂教学中.
应用统计学对于很多专业而言均属于重要的基础性学科,然而,由于传统教学思维的限制,致使相关教学成效一直处在较低水平.本文对这些问题展开深入分析,明晰了传统讲授式教学为
在素质教育不断深入地背景下,我国更加注重教育事业的发展,为了提升初中物理教学质量,让学生获得良好学习体验,更好地融入各个环节中,教师要具有正确的教学理念,善于采用现代
近年来,在新教改背景下,对学生进行素质教育培养学生全面发展,不断提升教师课堂教学质量,使学生充分融入课堂,在学生占据主导地位.在初中历史教学课堂中,教师如何在有限的教
随着教育改革的发展,初中英语教学受到人们的广泛关注.英语学习中,听力是“重中之重”,一个良好的听力教学方法是提高学生英语水平的关键.在英语听力教学方法的探索中,听力分
教学评价以教学课程标准为基础,运用有效的手段分析和诊断教育问题,使得教师和学生的综合素质水平有所提高。在评价中,良好的评价标准对学生身心全面发展有利。中小学教育教学评价在教学中起着极其重要的作用,制约着中小学学生今后的创新发展。基础教育教学评价应突出学生主体地位,以学生身心发展为中心,注重师生情感和谐。要充分利用教育教学评估诊断,全方位、多角度地准确定位中小学学生学习,有利于中小学学生健康成长和全面发展,使中小学学生自主创新学习。基础教育教学评价不是一个孤立的空间,它必须根据教学目标和学生的身心特点,在教
游戏是贯穿幼儿园一日活动始终的主要形式,《幼儿游戏与指导》作为高职学前教育专业核心课程,注重职前学前教育学生在对游戏基本理论及各类幼儿游戏类型充分掌握后,设计合理的游戏方案,进行有效实地指导,培育学生理论与实践相结合的综合素养。文章旨在阐述该门课程在学情、内容、资源、考核方式的建构基础上,对现运用教学路径——任务驱动、小组讨论、案例解读、情境体验展开具体分析,由此从适时逐步增加难度与挑战,给予学生必要的肯定与支持,充分调动学生自主性与积极性,加强学生团队协作与创新意识进行反思与提升。
生物科目是学生在初中阶段学习过程中接触到的全新内容,对于学生而言陌生又好奇,初中生物教学关系着学生的全面成长与综合素养提升,并且也在某种程度上决定着学生的中考.因此