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本文从教学系统论,教学信息论和教学控制论出发,探讨了目标教学过程的程序,并以此为基础,归纳概括出了“定标→展标→达标→固标→查标→深标”的目标教学的基本的课堂教学模式,并就这六个环节提出了可操作性的教学建议
论目标教学的课堂教学模式
【摘 要】
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本文从教学系统论,教学信息论和教学控制论出发,探讨了目标教学过程的程序,并以此为基础,归纳概括出了“定标→展标→达标→固标→查标→深标”的目标教学的基本的课堂教学模
【机 构】
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青岛教育学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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1995年1期
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