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U-S合作已成为教师教育改革的新突破,也是其发展趋势之一,对大、中、小学各自的发展具有重要价值。目前,在我国U-S合作形式多种多样,但真正达到预期效果的很少。因此,文章在整理、分析、比较前人研究的基础上,深入探讨教师教育改革中U-S合作的意义、存在的问题,以期获得更多关于U-S合作的有效途径。
教师教育改革视野中U-S合作的问题与途径探析
【摘 要】
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U-S合作已成为教师教育改革的新突破,也是其发展趋势之一,对大、中、小学各自的发展具有重要价值。目前,在我国U-S合作形式多种多样,但真正达到预期效果的很少。因此,文章在
【机 构】
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河西学院教师教育学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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2013年甘肃省高等学校科研项目“教师教育U-S共生性合作问题研究”（编号：2013A-109）阶段性研究成果
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