【摘 要】
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自然教育是弥合大学生与自然之间断裂、缓解大学生“自然缺失”问题的有效手段,但是当前自然教育的发展并不理想.因此,在厘清我国自然教育发展变迁的基础上,针对当前高校自然教育的发展现状进行问卷调查,发现当前自然教育发展存在开展自然教育的高校偏少、大学生对自然教育的认知和参与度较低以及基础设施不完善等问题,故在此基础上提出强化自然教育的制度、课程、师资和教材建设,加强引导和宣传,提升大学生的主体参与意识和责任意识,以促进我国当前大学生自然教育的发展.
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自然教育是弥合大学生与自然之间断裂、缓解大学生“自然缺失”问题的有效手段,但是当前自然教育的发展并不理想.因此,在厘清我国自然教育发展变迁的基础上,针对当前高校自然教育的发展现状进行问卷调查,发现当前自然教育发展存在开展自然教育的高校偏少、大学生对自然教育的认知和参与度较低以及基础设施不完善等问题,故在此基础上提出强化自然教育的制度、课程、师资和教材建设,加强引导和宣传,提升大学生的主体参与意识和责任意识,以促进我国当前大学生自然教育的发展.
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