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信息时代的教育教学对传统教师的能力结构提出了挑战，为适应信息化教育环境，重新构建中学教师教育技术能力将直接影响到教育改革的进程和质量。研究者以陕南中学教师为研究对象，对中学教师教育技术能力的现状、培养途径等进行了调查分析，并针对问题提出了中学教师现代教育技术能力构建的有效途径和策略。
中学教师现代教育技术能力构建策略和途径——基于对陕南地区中学教师的调查分析
【摘 要】
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信息时代的教育教学对传统教师的能力结构提出了挑战，为适应信息化教育环境，重新构建中学教师教育技术能力将直接影响到教育改革的进程和质量。研究者以陕南中学教师为研究对象
【机 构】
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陕西理工大学教育科学学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划课题(146242148)阶段研究成果;陕西省教育科学“十三五”规划项目(SGH16B015)阶段研究成果
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