我国新一轮的基础教育课程改革已经在全国各地开始实施。2004年9月山东、广东、海南、宁夏首先进入了普通高中新教材改革的实验。本次高中化学教材的改革反映了当今经济全球化、文化多元化、社会信息化的时代特点,体现出了化学教育发展的趋势,也顺应了人民群众对高中化学知识的需求。这次高中化学教材改革的目的和意义是调动学生主动学习的精神,让学生学会终生学习,培养他们的探究精神和创新精神。教材将内容融合于具体的实验中,可以激发学生的兴趣和思考。此外,教材分为不同的模块,适合不同的学生学习,这就是新教材的多样性和选择性,能够培养不同类型的人才。新教材体现了时代精神,顺应了社会发展,在此基础上发掘了其在编排、内容、结构等方面的特点,然后又探讨和总结了新教材在教育价值、学生人文素质培养、顺应时代发展等方面的功能,最后又阐述了新教材特点与功能的联系及其在学生中产生的影响。最后得出新教材是一套符合学生生活经验和身心发展的教材,满足了学生学习和生活的需要,也有助于他们个性的培养。