【摘 要】
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有效的培训需求分析是确保培训质量的重要保障。在现实的幼儿教师培训中,培训机构对幼儿教师培训需求分析的现状却不容乐观,表现出培训需求来源的单一性、培训调查的随意性、
【基金项目】
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浙江省教育厅2018年一般科研项目“生态学视域下幼儿教师学习状况及其支持策略研究”(Y201839520)阶段性成果
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有效的培训需求分析是确保培训质量的重要保障。在现实的幼儿教师培训中,培训机构对幼儿教师培训需求分析的现状却不容乐观,表现出培训需求来源的单一性、培训调查的随意性、培训需求分析的窄化和表层化。为了使培训需求分析能真正反映出幼儿教师的实际需求,培训机构首先要立足多元主体,明确幼儿教师的培训需求;其次要灵活多样地选取适宜的调查方法,确保培训需求调查结果的有效性;最后要整合幼儿教师显性和隐形需求分析,使培训在关照到幼儿教师当下需求的同时更能引领他们走向超越,实现专业的可持续发展。
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